2016年3月15日，由環(huán)境保護(hù)部宣傳教育中心主辦，北京建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校協(xié)辦的“2016年生物多樣性保護(hù)宣傳進(jìn)校園”活動(dòng)在北京市建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦。

　　本次活動(dòng)邀請(qǐng)到了中國(guó)環(huán)境科學(xué)研究院張風(fēng)春研究員為學(xué)生們講授“走進(jìn)婺源”主題講座。

　　參加此次活動(dòng)的是建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校3年級(jí)和4年級(jí)的學(xué)生，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)共有150人，同步校園電視臺(tái)直播進(jìn)教室，共497人聽(tīng)取專家講座。

　　張研究員首先以一個(gè)問(wèn)題“什么是生物多樣性？”將孩子們的注意力引導(dǎo)到生物多樣性的關(guān)注上來(lái)，學(xué)生們踴躍舉手，積極回答問(wèn)題，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。

　　之后張研究員系統(tǒng)地講解了什么是生物多樣性，介紹了生物多樣性的概念及其三個(gè)層次：遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。并用生動(dòng)的圖片和極具畫(huà)面感的授課課件循序善誘地介紹婺源的概況，包括地理位置、歷史、文化、自然風(fēng)光，并重點(diǎn)介紹了婺源的生物多樣性特點(diǎn)，從介紹動(dòng)物、植物等物種多樣性，到自然保護(hù)區(qū)的建立，并告訴學(xué)生們：僅靠政府保護(hù)生物多樣性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要靠全民參與共同進(jìn)行生物多樣性保護(hù)，而全民參與最有效的形式就是讓離生物多樣性最近的當(dāng)?shù)鼐用褡园l(fā)地保護(hù)當(dāng)?shù)氐纳镆约吧鷳B(tài)系統(tǒng)。而當(dāng)我們碰到破壞環(huán)境和生物多樣性的事件時(shí)，要采取制止或報(bào)警等形式參與到保護(hù)生物多樣性的行動(dòng)中來(lái)。

　　據(jù)建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校德育處楊媛老師介紹：建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校每個(gè)季節(jié)都有“走進(jìn)大自然”的課程，這與環(huán)保部宣教中心的生物多樣性保護(hù)宣傳進(jìn)校園活動(dòng)十分契合，借助此次3年級(jí)和4年級(jí)的孩子春季“走進(jìn)江西”的自然活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并借助環(huán)保部宣教中心的資源，通過(guò)講座，從專家的角度更專業(yè)的為學(xué)生們教授生物多樣性的知識(shí)，讓孩子們?cè)谧哌M(jìn)江西實(shí)踐活動(dòng)之前，了解更多生物多樣性的知識(shí)，帶著問(wèn)題，帶著好奇更有目的的走進(jìn)江西，拓展學(xué)生們的視野，啟發(fā)學(xué)生們的思維，讓生物多樣性保護(hù)更加深入學(xué)生們的心中，在活動(dòng)中獲得更大收益。

　　活動(dòng)結(jié)束，環(huán)保部宣傳教育中心工作人員與中國(guó)環(huán)境科學(xué)研究院張風(fēng)春研究員以及北京建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師和學(xué)生們合影留念。